Comité de Referato
Dra. Vilma PRUZZO Universidad Nacional de la Pampa
Mgter. Mirtha GUILLAMONDEGUI Universidad Nacional de Catamarca
Mgter. Mario ALANÍS Universidad Nacional de Catamarca
MARCAS EN LAS CONCEPCIONES ACERCA DE LA DOCENCIA Y SUS IMPLICANCIAS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL AGUIRRE Laura Verónica - ALANÍS Marisa Verónica TEJEDA Miriam - TOLEDO Beatriz del Valle
ENSEÑANZA RECONSTRUCCIÓN CRÍTICA: ENSEÑAR PARA ENSEÑAR AYBAR, Julia Elena - JUÁREZ, Ivanna Lorena
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA EL BLOG COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA BARRIOS, Cristian Rafael - ROMERO, Tania María Elizabeth
LA TECNOLOGÍA COMO HERRAMIENTA METODOLÓGICA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DE 1° AÑO DE LICENCIATURA EN BROMATOGOLOGÍA BERRONDO Luis - SELEME Noelia
LA ESCUELA COMUN Y LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD MENTAL RELACIÓN ENTRE LA PRÁCTICA DOCENTE Y LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA CHÁVEZ Mónica
“TENSIONES ENTRE LA FORMACIÓN INICIAL Y EL DESARROLLO PROFESIONAL”LOS SABERES EN LA FORMACIÓN DOCENTE LENCINA, María Natalia - YUNI, José Alberto
LA AUTONOMÍA COMO CONDICIÓN NECESARIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ACUERDOS CURRICULARES VERNA, María Ana - LENCINA, María Natalia - DÍAZ, Ana Griselda
